Lengua y Literatura

Blog de lengua y literatura castellana

Redacción PPAS Enero 30, 2009

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EL PUNKI EN MI VIDA

El punki en mi vida es ese amigo mío punki que escucha música no comercial, rebelde y que siempre va a su aire ignorando a los demás y que se peina con una cresta lo más grande posible.
Él siempre ignora los consejos de sus amigos, no escuha cuando le proponemos algo, sólo nos presta atención si hablamos del tema que él ha sacado o si es de su interés, de las demás cosas no vale la pena entablar conversación con él.

Su estilo de ropa es algo curioso, nunca puedes predecir que ropa se pondrá porque aunque tenga que ponerse algo en concreto él puede sorprenderte con cualquier camiseta de éstas rebeldes que lleva que tiene en su desordenado armario o alguna de publicidad cutre y llamativa, la cual sólo sirve para llamar la atención y para que nos fijemos en él, porque, aunque él lo niegue, con su apariencia de punki, borracho y desecho de la sociedad, en realidad es un exhibicionista, (más…)

 

Enero 4, 2009

Archivado en: Batxillerat — merxe @ 14:03
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LA LITERATURA DEL SIGLO XVII

 

El Barroco es el período artístico-literario que sigue al Renacimiento y que abarca el siglo XVII. Este siglo se caracteriza por una crisis generalizada que se vivió en toda Europa.

Veremos, tanto en el arte como en la literatura, como la armonía y el equilibrio se rompen.

 

       
 
RENACIMIENTO

  • Concepción optimista y vitalista del hombre.
  • Confianza en la naturaleza y el hombre.
  • Gusto por el equilibrio, serenidad y armonia.
  • Exaltación de la vida.
  • Idealismo.

 

 

 
BARROCO

  • Concepción pesimista de la vida, de desengaño.
  • Desconfianza en la naturaleza y el hombre.
  • Gusto por la exageración.

 

  • Exaltación de la muerte.
  • Realismo.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Contexto histórico

 

El siglo XVII es una época de crisis y decadencia. España fue gobernada en esta época por los Austrias: Felipe III (1598-1621), Felipe IV (1621-1665), Carlos II (1665-1700).

Políticamente nos encontramos con monarquías absolutistas (el rey concentra todos los poderes).

Es una época de corrupciones, intriga, inoperancia de la nobleza… que condujo a una situación de bancarrota económica.

En cuanto a la sociedad nos encontramos con:

  • - Una aristocracia muy conservadora que no dirige el país e impide el desarrollo de la burguesía.
  • - Una burguesía que cada vez va tomando más posiciones pero se ve impedida por el clero y la aristocracia.
  • - Un clero formado por hombres sin convicción, era la forma de estar libre de impuestos y vivir de rentas.
  • - Pueblo: es el que sufre todas las crisis. Los problemas en el campo les hizo refugiarse en las ciudades, lo que provocó que las ciudades estuvieran abarrotadas y empezaran a aparecer pícaros, mendigos, vagabundos…

 

Con todo lo visto es comprensiva la situación de desengaño, pesimismo, (más…)

 

Esquema para el comentario de textos literarios Octubre 31, 2008

Archivado en: Comentario de texto — merxe @ 14:14
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Antes de empezar lo que sería propiamente el comentario debes el leer el texto varias veces, consultar el diccionario si es necesario y numerar las líneas del texto, con la finalidad de que resulte más fácil indicar con posterioridad los recursos o cualquier aspecto interesante.

1. Introducción:

- Ubicación del texto: obra, autor, movimiento, etc.

2. Tema:

- Idea principal del texto, se debe formular con claridad.

3. Estructura:

- Externa: indicar los párrafos o estrofas que contiene.

- Interna: indicar la separación temática con una breve explicación de cada una de las partes.

4. Análisis formal:

- Analizar la forma relacionándolo siempre con el contenido (más…)

 

Romance Quejas de doña Lambra Octubre 25, 2008

Quejas de doña Lambra

-Yo me estaba en Barbadillo,  en esa mi heredad;

mal me quieren en Castilla  los que me habían de aguardar:

los hijos de doña Sancha  mal amenazado me han

que me cortarían las faldas  por vergonzoso lugar

y cebarían sus halcones  dentro de mi palomar

y me forzarían mis damas  casadas y por casar;

matáronme a un cocinero  so faldas de mi brial.

Si d’esto no me vengáis  yo mora me iré a tornar.-

Allí habló don Rodrigo,  bien oiréis lo que dirá:

-Calledes, la mi señora,  vos no digades atal.

De los infantes de Salas  yo vos pienso de vengar;

telilla les tengo ordida,  bien gela cuido tramar,

que nascidos y por nascer  dello tengan qué contar.-

 

INTRODUCCIÓN / UBICACIÓN

El romance que a continuación vamos a comentar pertenece al ciclo de los Infantes de Lara. Se observa claramente el proceso de fragmentación en este romance, pues vemos que se trata de un fragmento desgajado del Cantar de los Siete Infantes de Lara (Salas). Pertenece por tanto, al Romancero Viejo.

Podemos suponer, tras su lectura, que este fragmento en el que doña Lambra reclama venganza, gozaría de una gran popularidad en la ápoca, (más…)

 

El corazón helado – Almudena Grandes Octubre 25, 2008

Archivado en: Rincón literario — merxe @ 10:11
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El corazón helado de Almudena Grandes es el primer libro que quiero recomendar e invitar a leer.
Lo leí hace unos meses, y aunque me gusta mucho esta autora, este libro superó mis expectativas. Simplemente os invito a leerlo y a visitar su página web para que podáis conocerla más.
Espero que os guste.

Copio a continuación un fragmento, con el que Almudena Grandes presenta el libro:

Hay muchas historias que nuestros padres y abuelos nunca han querido contarnos. Algunas porque fueron tan heroicas que no soportaríamos conocer su final. Otras porque fueron tan ruines que jamás podríamos perdonarlas.Historias que de entrada siempre parecen mentira y al final siempre han sido verdad. Historias que nos helarían el corazón.

 

Rincón literario Octubre 24, 2008

Archivado en: Rincón literario — merxe @ 18:08

Cuando leemos un libro que nos ha gustado mucho o nos ha marcado, nos vemos en la necesidad de comentarlo e invitar a nuestros amigos a que disfruten de la lectura. Por eso abro este página para que contemos nuestras últimas lecturas e invitemos (o no) a todos a disfrutar como nosotros lo hemos hecho.

¡Espero vuestra colaboración!

 

Adecuación, coherencia, cohesión Octubre 17, 2008

Archivado en: Actividades — merxe @ 12:46
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A continuación tienes actividades para trabajar las propiedades textuales. Realízalas siguiendo la ficha de lengua de las propiedades textuales.

1. Lee los siguientes textos y a continuación explica (más…)

 

Propiedades textuales Octubre 17, 2008

Archivado en: Lengua — merxe @ 12:39
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Adecuación:
Propiedad de escoger, entre todas las posibilidades lingüísticas, la más apropiada para la situación de comunicación. Las normas generales son:
· Adecuación al receptor, a sus conocimientos, su edad, su nivel cultural, su situación personal o social.
· Adecuación al tema.
· Adecuación a la situación comunicativa utilizando el registro oportuno.
Los registros son la muestra de la capacidad de la lengua para adaptarse a las necesidades de los hablantes y la situación comunicativa. (más…)

 

Romancero: El reino perdido Octubre 4, 2008

Archivado en: Actividades — merxe @ 15:22
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Actividad en la que aparece el romance de El reino perdido. Lee el romance y a continuación contesta a las preguntas que se plantean. Si lo necesitas en la categoría de Literatura tienes un documento en el que puedes consultar las características más importantes del Romancero.

EL REINO PERDIDO (Anónimo)
Hay muchos romances protagonizados por don Rodrigo que recogen diversas leyendas sobre
el último rey godo. Los amores ilícitos de éste con La Cava llevaron al padre de ésta, don
Julián, a tomar venganza y a facilitar la entrada de los musulmanes en España.
Las huestes de don Rodrigo
desmayaban y huían
cuando en la octava batalla
sus enemigos vencían.
Rodrigo deja sus tiendas
y del real se salía,
solo va el desventurado,
sin ninguna compañía:
el caballo de cansado
ya moverse no podía,
camina por donde quiere
que no le estorba la vía.
El Rey va tan desmayado
que sentido no tenía:
muerto va de sed y hambre,
de verle era gran mancilla:
iba tan tinto de sangre
que una brasa parecía.
Las armas lleva abolladas,
que eran de gran pedrería:
la espada lleva hecha sierra
de los golpes que tenía:
el almete de abollado
en la cabeza se hundía:
la cara llevaba hinchada
del trabajo que sufría.
Subióse encima de un cerro,
el más alto que veía:
desde allí mira su gente
cómo iba de vencida,
de allí mira sus banderas
y estandartes que tenía,
cómo están todos pisados
que la tierra los cubría;
mira por los capitanes,
que ninguno aparecía;
mira el campo tinto en sangre,
la cual arroyos corría.
Él, triste de ver aquesto,
gran mancilla en sí tenía,
llorando de los sus ojos
desta manera decía:
“Ayer era rey de España,
hoy no lo soy de una villa;
ayer villas y castillos,
hoy ninguno poseía:
ayer tenía criados
y gente que me servía,
hoy no tengo ni una almena
que pueda decir que es mía.
¡Desdichada fue la hora,
desdichado fue aquel día
en que nací y heredé
la tan grande señoría,
pues lo había de perder
todo junto y en un día!
¡Oh muerte!, ¿por qué no vienes
y llevas esta alma mía
de aqueste cuerpo mezquino,
pues se te agradecería?”

- ¿De qué composiciones surgieron los primeros romances?
- ¿Qué es un hemistiquio?
- ¿Qué es una cesura?
- ¿Para qué se componían originariamente los romances?
- ¿A qué género pertenece el romance anterior?
- ¿En qué clase de romance lo incluirías?
- Escribe en prosa un resumen breve del romance
- Analiza los siguientes versos:
Ayer era rey de España,
hoy no lo soy de una villa;
ayer villas y castillos,
hoy ninguno poseía:
ayer tenía criados
y gente que me servía,
hoy no tengo ni una almena
que pueda decir que es mía.

 

Romancero Octubre 4, 2008

Archivado en: Literatura — merxe @ 15:12
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Aquí tienes un resumen de los aspectos más esenciales para comprender el Romancero. En la categoría de actividades, puedes encontrar un romance con diversas preguntas para practicar su análisis.

El Romance
Cuando los juglares recitaban los cantares de gesta, la gente pedía que repitieran los fragmentos más interesantes. El pueblo los aprendió y al repetirlos exclusivamente de forma oral, fue cambiando su contenido. En el siglo XV desapareció el gusto por los cantares de gesta, pero se siguieron recordando algunas partes de los mismos que se convirtieron en romances.
Romance es un poema formado por una serie indefinida de versos octosílabos, de los cuales los versos pares riman en asonante y los impares quedan libres.
Origen de los romances
Los primeros romances tienen su origen en el cantar de gesta. Cada uno de sus versos estaba dividido en dos partes o hemistiquios por una pausa o cesura con una sola rima asonante. El pueblo al aprenderlos utilizó la forma más fácil y breve; de forma que el segundo hemistiquio del cantar de gesta pasó a ser el segundo verso del romance, el segundo hemistiquio del segundo verso, pasó a ser el cuarto verso del romance y así sucesivamente.
Como la fórmula del romance gustaba mucho al público, los juglares empezaron a componer otros en los que daban noticias, recogían leyendas populares, etc.
Los romances tienen un lenguaje sencillo y sugerente. En muchas ocasiones, los juglares dejaban la acción interrumpida para dar mayor misterio a sus narraciones. Hasta el siglo XVI no se comenzaron a escribir los romances. A causa de la transmisión oral de los romances a través de los siglos; es posible encontrar varias versiones del mismo poema.
Clases de romances
Históricos: Tratan temas relacionados con la historia.
Fronterizos: Narran lo que pasaba en las fronteras o en las batallas fronterizas contra los moros.
Legendarios: Están basados en leyendas populares.
Carolingios: Narran hazañas de héroes de la épica francesa.
Novelescos: Se basan en temas inventados.
Líricos: Expresan sentimientos del autor.
El romancero
Es la agrupación de todos los romances que se han escrito desde el siglo XIV hasta nuestros días.
· El romancero viejo: Está formado por todos los romances anónimos compuestos desde el siglo XIV al siglo XVI.
· El romancero nuevo: Está formado por todos los romances nuevos o artísticos escritos por autores cultos y conocidos a partir de la segunda mitad del siglo XVI.